En una primera aproximación podemos entender lo "virtual" como esa virtud o capacidad que posee la tecnología digital para permitirnos operar en ámbitos que simulan la realidad y la recrean imaginariamente sin someterse a las limitaciones espaciales y temporales de la comunicación directa entre las personas dentro de los ambientes físicos en que nos movemos corporalmente. (Lineamientos Conceptuales, lectura No.1 Marco conceptual: definición, características, principios y valores.
Universidad del Quindío, Diplomado NTIC, 2006,7)
La noción de lugar desaparece y comienza hacer dirigido y marcado por el principio de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), de esta manera los entornos simulados cada vez más cercanos a la realidad son capaces de estimular nuestros sentidos de igual forma que el espacio material al que consideramos real.
La educación virtual es ahora una realidad, que permite a muchos individuos, la posibilidad de formarse intelectualmente sin necesidad de estar presente en algún claustro académico.
En consecuencia, la educación virtual promueve espacios reales en los cuales se puede llevar a cabo procesos de enseñanza aprendizaje mediante herramientas y a través de la interacción con objetos que se encuentran en la Internet (Red) y que posibilitan el conocimiento apoyados directamente por otros individuos que renuevan el conocimiento y aportan todo sus saberes.



